Refleksi Perkuliahan 1: Membuat Blog

Nama : Annisaa Ahmada Atusta
NIM : 150341603464
Offering: B
Mata Kuliah: Belajar dan Pembelajaran

Refleksi 1

Refleksi ini saya buat untuk mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Pada perkuliahan hari ini, kegiatan kami adalah membuat blog. Karena saya telah memiliki blog sebelumnya, jadi saya memutuskan untuk melanjutkan menulis di blog saya ini. Saya membuat beberapa perubahan pada blog saya (termasuk template dan postingan sebelum ini), agar terlihat lebih 'normal'. Judul blog juga saya ubah dari nisa's blog menjadi Tribipi Annisaa Biologi UM. Tribipi (3BP) maksudnya adalah Tri = tiga, karena saya kelompok 3. Bipi maksudnya adalah singkatan dari BP (Belajar dan Pembelajaran).

Blog saya yang sekarang akan berisi tentang materi-materi mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Mata kuliah ini sangat menarik untuk dipelajari sebagai bekal bagi para calon pendidik agar menjadi pendidik yang baik dan berkualitas. Menurut saya metode perkuliahan dengan membuat blog ini memiliki banyak sekali manfaat diantaranya adalah mahasiswa dapat lebih memahami semua materi perkuliahan secara keseluruhan karena mahasiswa menulis semua materi perkuliahan dalam bentuk postingan. Selain itu mahasiswa juga dapat menyalurkan tulisannya agar bermanfaat bagi orang lain. Metode ini menarik untuk diterapkan.

Semoga postingan-postingan saya tentang materi-materi perkuliahan Belajar dan Pembelajaran dapat bermanfaat bagi saya dan orang-orang yang membacanya ☺❤

Terimakasih. Adios ~


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Teori Kecerdasan Ganda

Bismillah Nama: Annisaa Ahmada Atusta NIM: 150341603464 Offering: B Teori Kecerdasan Ganda Teori Kecerdasan Ganda ( Multiple Intelligence ) adalah teori yang dikemukakan oleh Howard Gardner, seorang ahli psikologi perkembangan dan guru besar di Harvard Unversity. Teori ini dikenalkan pada tahun 1993. Pengertian kecerdasan menurut Gardner adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk memecahkan persoalan dan menghasilkan produk dalam suatu keadaan yang bermacam-macam dan dalam situasi yang nyata. Dalam penelitiannya, Gardner menemukan bahwa tidak ada kegiatan manusia yang hanya menggunakan 1 macam kecerdasan melainkan menggunakan seluruh kecerdasannya.Semua kecerdasan ini bekerja sama sebagai satu kesatuan yang utuh dan terpadu. Ada 8 kecerdasan yang dikemukakan oleh Gardner yang dimiliki peserta didik, yaitu: a.  Kecerdasan linguistik Kecerdasan linguistik adalah kemampuan untuk mengolah kata-kata dengan efektif baik secara oral maupun secara tertulis. Ciri-ciri anak...
Baca selengkapnya

Teori Revolusi Sosio-Kultural dan Penerapannya dalam Pembelajaran

Bismillah Nama : Annisaa Ahmada Atusta NIM : 150341603464 Offering: B Teori Revolusi Sosio-Kultural dan Penerapannya dalam Pembelajaran Teori belajar Revolusi Sosio-Kultural dikembangkan oleh seorang psikolog yaitu Vygotsky. Vygotsky berpendapat bahwa interaksi anak dengan orang dewasa akan berpengaruh pada perkembangan keterampilan anak tersebut. Menurut Vygotsky pula, orang dewasa sensitif terhadap kesiapan anak untuk menghadapi tantangan baru, dan mereka menyusun kegiatan yang tepat untuk membantu anak-anak mengembangkan keterampilan baru. Dalam teori ini, orang dewasa berperan sebagai mentor dan guru yang mengarahkan anak ke dalam  zone of proximal development  – istilah Vygotsky untuk rentang keterampilan yang tidak dapat dilakukan anak tanpa bantuan orang dewasa. Contoh orang tua mengajarkan konsep angka sederhana misalnya menghitung dengan menggunakan lidi. Saat anak berpartisipasi pada pengalaman semacam itu sehari-hari dengan orang tua, guru, dan ora...
Baca selengkapnya

Teori Sibernetik dan Penerapannya dalam Pembelajaran

Bismillah. Nama: Annisaa Ahmada Atusta NIM : 150341603464 Offering : B Teori Sibernetik dan Penerapannya dalam Pembelajaran Teori belajar sibernetik adalah teori belajar yang berbasis informasi dan teknologi. Teori belajar ini relatif baru dibandingkan teori-teori belajar lainnya. Proses belajar penting dalam teori sibernetik, tetapi yang lebih penting adalah sistem informasi yang diproses yang akan dipelajari siswa.Proses belajar memang penting dalam teori sibernetik, namun yang lebih penting lagi adalah sistem informasi yang diproses yang akan dipelajari siswa. Teori ini berkembang sejalan dengan perkembangan teknologi dan ilmu informasi. Menurut teori sibernetik, belajar adalah pengolahan informasi. Asumsi lain dari teori sibernetik adalah bahwa tidak ada satu proses belajar yang ideal untuk segala situasi dan cocok untuk semua siswa. Sebab cara belajar ditentukan oleh cara penyampaian materi. Suatu materi yang sama mungkin akan dipelajari siswa melalui proses...
Baca selengkapnya